与其说扬武的是历史课，不如说是历史教育课，不是单纯讲解历史，而是以史为鉴，以史明智。
历史课是陈积奇挺喜欢的一堂课，他喜欢教授在讲台上由浅入深的讲清楚一件历史事件，各种历史人物，人物轶事，历史密辛顺手捏来，让人感觉到一种身临其境的感觉。
从大一到大四，陈积奇他们的历史教授都是同一个人，这个历史教授十分和善，他在课堂上会与学生谈笑风生，风趣幽默。
而且，历史教授也挺接受学生的质疑，之前有位学生在某件历史事件和教授有分歧，教授就让其阐明自己的观点，微笑的听完之后，则会引经据典的将其反驳，让学生哑口无言，不过最后也会微笑的鼓励学生。
星期一早上的这一堂历史课，教授选择的七年浩荡中的一个事件来讲述。
……
中午，陈积奇和沈学赋在学校食堂解决了午餐。
食堂，餐桌。
沈学赋边吃饭边刷着手机，看了一会，眼睛一转，看向陈积奇说道：
“陈哥。”
陈积奇撇了一眼：“怎么了？”
“你看。”沈学赋把手机递了过去。
陈积奇看向屏幕，上面是一条新闻，陈积奇一字一字的读出来：
“藤壶开始反常的集群行动，每次集群至少二十人以上，所策划的仪式也比之前庞大两倍有余。”
……
藤壶，指的是“白鲸”app所寄生的人。
“白鲸”app，其名字就叫做白鲸，而且app图标也是一条鲸鱼。而之所以媒体们把那些被“白鲸”app所控制的人叫做藤壶，是因为这群被寄生的人表现出来的特性就跟鲸鱼上的藤壶很像。
藤壶，学名叫做Balanus，俗称“触”、“马牙”等，是一种附着于海边岩石上的有着石灰质外壳的节肢动物，常形成密集的群落。
藤壶并不是一种十分罕见的生物，旧时代的人们对其也多有记载。
旧时代的渔民，就将藤壶叫作“蛐”，敲藤壶叫作“打蛐”。也有的人则将它写作“触嘴”，如《玉环坎门镇志》中就记载：“或有余暇，到海滩岩凹钓取海螺，敲取藤壶，聊充菜肴。”
除了这些旧时代的古籍记载之外，旧时代科学对于藤壶的研究也是十分深入的：
藤壶是雌雄同体，大多行异体受精，生殖期间用能伸缩的细管将精子送入别的藤壶中使卵受精。
受精卵经历变态发育，从幼体发育为藤壶成体。在热带海区，该类生物一年四季均可繁殖附着，且种类和数量随着离岸距离增加而下降。
藤壶等附着在沿岸码头、船底、海底电缆等处，往往造成很大的危害，例如固着在船体的藤壶使航行速度大大降低。
藤壶是寄生在鲸鱼身上的寄生物，那被“白鲸”app控制的人也是寄生“白鲸”app的了？
是的，根据联邦网辖部的研究，事实还真是这样，看似是“白鲸”寄生人类，实际上是“白鲸”让人类寄生在它身上。
“白鲸”是心魔始祖的造物，十分诡异。不是每一个打开“白鲸”app的人类都会被控制，但至少有九成的人类会被控制。
这是因为他们心灵都有“遗憾”，而打开“白鲸”app后，他们就看到了自己想要看的东西，心灵圆满了，不再遗憾了。
这时候的他们就如同一只攀附在鲸鱼身上的寄生虫一样，贪婪的吮吸着“白鲸”app带给他们的心灵慰藉。
……
“聚集人数变多？仪式变得更加复杂？地点更加隐秘？”
陈积奇一眼略过标题，仔细查看起其中的内容，提取出关键点。
看到这里陈积奇第一个想到就是“白鲸”进化了，更加智能，更加难以对付了。而第二个想法就是，“白鲸”要搞一件大事情了？
“白鲸越来越难搞。”沈学赋啧啧称奇，旋即感慨起执政府，“执政府真是越来越废物了，一个app都能让它肆虐这么久。”
学生们日常键政，骂起执政府，人安局，联邦等等，是毫不留情的。
陈积奇以前就是其中的一员，当然，现在也是。
不过，在陈积奇看来，“白鲸”这件事倒不全是执政府的锅。
……
下午是每周都有的养性课，这次陈积奇没有了姐姐的记忆，自然不可能开出什么神奇的花。跟以前一样，正常的开了竹子。
这让总是路过他身边转来转去的喻长仁颇为叹气，掩面欲哭无泪。感慨以后再也见不到灵性植物了。
不过喻长仁怎么想。
一下午的养性课倒是让陈积奇的心比较平静了，塔戈小世界的浴血厮杀数个小时不间断的，从小世界出来之后，陈积奇时不时会陷入一种精神恍惚的厮杀状态。
按照以前的经验来说，这种现象半个星期就能自愈，不过不知道是不是世界晋升的影响，陈积奇直到今天上午都还没好。
所幸下午的养性课解决了这个问题。不然陈积奇还准备去找学校医务室的心理医生看一下。
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