从睡眠中醒过来后，钱亚萍第一件事就是拿手机看日期，发现她还在游戏里，她清楚的记得这里面的日期，比现实中快三天，看看过去的时间，她也只睡了一个多小时，女儿该放学了。
校车会把孩子送到家门口附近站点，距离家门口直线距离不过三十米，五岁的女儿也能自己走回家，她仍然习惯每天去校车停靠站等着。
出门向外走，钱亚萍脑中还在思考，到底应该怎么退出游戏呢？
游戏情境也太真实了，如果她忘记了那个日期差，她都不会认为自己在梦中参与一款游戏。
也难怪，大部分场景就是自己脑中的记忆，游戏系统只是拿过来略加修改而已，这样的游戏如果玩时间长了，会不会因此不愿意离开呢？
起始场景是现实世界，终究还是个游戏，不会和现实完全一样，随着游戏进程的推动，终究会和现实世界差距越来越大，怪不得要设置个末日场景，是担心大家过于沉迷吗？
校车站点只有钱亚萍一个人在等待，这个站点每天会有附近居住的五个孩子一起上下车，其他的家长并不是每次都会过来接送，小孩子们大多数都会自己走回家。
当初租这栋房子，除了距离加州理工比较近，钱亚萍就是看中了校车很方便，女儿从幼儿园到小学中学都不用跑太远，都有校车在家门口接送。
黄色的校车缓缓停在路边，伸出红色的停止牌子，两个方向的车辆停止行驶，校车前门打开，一个个背着书包的小豆丁走下车，她的女儿刘子欣走在第一个。
“妈妈！”小姑娘下车后跑着冲向她。
“欣欣，今天在学校乖不乖！”钱亚萍抱了抱女儿，太沉了，她已经不能轻易抱起来了。
其他几个一起下车的小豆丁们，和她们招呼过后，各自回家，校车关闭车门启动，收起停止牌子继续向下一个站点驶去。
摘下女儿的书包提在手里，领着女儿回家，没多远的距离，家门都不用锁。
进门后，刘子欣转过身要求道：“妈妈，你能不能以后不要接我，我可以自己回家！”
她们平时在家里都是说中文为主，小朋友在学校里只能说英文，小小年纪就可以流利的自由切换两种语言。
“为什么？妈妈接你不好吗？”钱亚萍奇怪道。
“玛瑞她们都是自己上下学，我也可以！”
“那好吧，妈妈尊重你的意愿，就从明天开始！”
“谢谢妈妈，我去看电视了！”刘子欣高兴的跳了起来，然后蹦跳着走了。
心里一再提醒这是梦里，可是钱亚萍仍然会不由自主的忘掉这一点，眼前的女儿相貌一模一样，可是性格似乎又有些变化，游戏不可能读取女儿的记忆，关于女儿的信息应该都是来自她和刘一凡的记忆，模仿的也惟妙惟肖。
或许女儿以后的某一天，真会提出这样的要求？
既然不能退出游戏梦境，钱亚萍就开始工作，拿过笔记本电脑，坐在女儿身边，开始思考按照刘一凡提供的那些信息构建动态地球物理模型。
已经有了结论，按照这个结论倒推模型，难度低了很多，但是想要当作学术成果发表到顶级期刊上，那就是另一回事情了，需要收集的数据资料，同样不会少。
至少这套理论从逻辑上要能自圆其说，不能有明显漏洞，还要找出大量已知数据来论证自己的理论，论文都要交给业内专家审核，理论能不能立得住，收集采用的这些数据也很关键。
要融合主流的板块构造理论，地震学，地热学，地磁学，重力学等多方面的地球物理基础理论，这些理论都有各自的一整套体系，或许不够精确，但是能自成一派，在某一方面都有开创性的理论提出，并且经受住了众多业内人士的挑战。
大洋深处的海水顺着地壳板块的缝隙被挤压进入地幔层，这种现象主要出现在海洋地壳板块向大陆板块俯冲的地带，如果按照游戏中给出的结果反推，被挤压入地幔层的海水数量应该非常恐怖，那么这些多出来的海水是从哪里来的呢？
太平洋的总面积一亿八千多万平方公里，占地球表面总面积超过百分之三十五，平均深度四千米左右。
全球海洋总面积三亿六千多万平方公里，如果让全球海平面上升两千米，哪怕只计算海洋面积升高两千米，不算淹没的陆地需要的水量，不考虑地球曲率，需要的水量也需要七十二亿亿吨。
至于各地河流入海的水量，与海水每天的蒸发量相比，根本不是一个数量级。
根据查询的公开数据全球的海水每年蒸发数量为五十万立方千米左右，换算成每天蒸发量将近一千四百亿吨。
水量最大的亚马逊河，每年注入大西洋的海水总量约为六千六百立方千米，换算成每天入海量一千八百万吨。
需要近万条亚马逊河的水量，才能弥补每天损失的海水，这显然是不现实的。
相比每时每刻都在蒸发的海水，全球海域每天的降雨量不太好统计，没有搜寻到这方面的数据，直觉估算应该不会比蒸发总量多。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！