“德指的是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的观念。
智指的是授予学生系统的科学知识、技能，开拓他们的思维和眼界。
体指的是增强他们的体质，培养他们的意志力。
美指的是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质。
劳指的是培养学生进行劳动观念和劳动技能，让他们不能忘本，深刻明白一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”
听完平阳的解释，李世民这才恍然大悟，对李宽的教育理念不禁产生了浓厚的兴趣。
他暗自点头，心中暗想：
“这大华的教育果然与众不同，不仅注重知识的传授，更强调人的全面发展。
若是大唐能够借鉴这种教育理念，必定能够培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣富强奠定坚实的基础。”
于是，李世民决定在参观完小学后，再向平阳公主详细询问大华的教育体系和教育理念，以便能够更好地学习和借鉴。
“进去吧！不过，进去后请不要发声，有什么问题出来再问。现在学生正在上课，我们尽量不要打扰到他们！”
“那我们就在外面看看，不要靠近他们吧。”
李世民理解平阳的安排，在大唐也是如此，无论是民间的私塾还是朝廷的国子监，在学生上课时都不允许随意打扰。
孩童稚嫩的声音，犹如悦耳的乐章，听得大家陶醉其中。
他们虽然年纪尚小，但那股专注和认真的劲头，却让人不禁心生赞叹。李世民想起自己年少时求学的情景，心中涌起一股暖流。
“二哥，还要再看看吗？”李世民微笑着摇了摇头，目光依旧透过玻璃，落在那些认真学习的孩子们身上。
“秀宁，你看这些孩子，果真就是大华的未来啊！”李世民感慨道。
平阳闻言，也露出了欣慰的笑容：
“是啊，二哥。大华的教育体系注重培养孩子们的综合素质，让他们不仅学习知识，更学会做人。
这样培养出来的孩子，将来定能为大华做出更大的贡献。”
大家就这么站在玻璃窗前，静静地看着孩子们学习，享受着这份宁静与美好。
过了许久，李世民才收回目光，转身对平阳公主说道：
“秀宁，我们走吧。不要打扰他们了，让他们安心学习！接下来是去种植区和养殖区吧？”
“其实也就是去养殖区，乘坐马车的时候顺路路过种植区，那边都是成片的农田，也没啥好看的。
中午就在养殖场的食堂吃个便饭，然后向北去军部看看，今天的参观就结束了。”
这就结束了？李世民还想知道大华更多的东西，不甘心的问道：
“秀宁，你们不是还有其他的工厂吗？不能让我们参观？”
李宽早已经为平阳想好了借口，所以平阳也不用思考，装作慎重的表情，对他说道：
“二哥，其他地方只能让专业的人进入。
就拿冶炼厂来说吧，里面都是高温，锅炉里都是融化的铁水。
一点点杂质掉进锅炉，都会让里面的铁水火花四溅，实在太危险了。
为了安全起见，不是专业的人员，不允许进入，这也包括了我在内。
如果你不相信，我带你去看看蒸汽发电厂吧，对比其他工厂，它算是安全的了。
等你看到发电厂里的设备，你就知道我不是在框你了。”
“那就听你的吧！”
李世民也不知道平阳说的是不是真的，心里有些怀疑，但表面还是还是装作相信了平阳。
种植区没啥好看的，已经过了翻土种植的时间，成熟收割的时间也还早，所以地里没有大型机械在工作。
除了看上去种植面积大一些，好像跟大唐的农田没啥区别。
李世民也就略过了种植区，来到了养殖场。
只是，养殖场这种地方大家也知道，那味道第一次进入的人都忍受不了。
结果就是大家匆匆扒了几口饭，逃一样的离开了养殖场，一路北上来到了军部。
这就是心心念念的大华军队，李世民一直都只在书信中了解大华的军队，如今终于亲眼看到了。
严明的军纪，特殊的三三‘军阵’，新式的训练，让这位久经沙场的皇帝耳目一新。
他也见到了传说中的‘神器’步枪，免不了向平阳借来了一把试试。
步枪拿在手中沉甸甸的，但他如获至宝般的抚摸手中的步枪，在士兵的指导下，李世民亲身体验了一番步枪的威力。
终于明白了，当初突厥、高句丽、百济面对这种武器时的心情。
那种无力和绝望，李世民已经感受到了。
李世民转头看着平阳，语气中充满了恳求，恳求平阳能出售这种武器给大唐。
但他也知道这绝对不可能的，平阳也同预想中的一样，严辞拒绝了他的请求。
李宽之所以拒绝出售步枪，那是怕人用步枪威胁到自己。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！