淡黄色的纸张上，黑色的字迹一笔一划地浮现出来，像是有人正用看不见的笔在纸上写字。
墨迹从纸张的纤维里渗出来，慢慢地，一个字一个字地往外冒。
【第一题：你独自走在回家的路上，迎面走来一个人。他看着你，你也看着他。他笑了，你也笑了。请问，你们之间，谁是活人？】
杨信盯着那行字，瞳孔缩了一下。
什么意思？这个试卷…是分辨活人与诡异？
他继续往下看。
【第二题：你的妈妈站在厨房里，背对着你，正在切菜。菜刀落在砧板上的声音很均匀，笃，笃，笃。你叫了她一声，她回过头来看你，对你笑了笑。请问，她回过头来的时候，脖子转了多少度？】
【第三题：你的弟弟在房间里哭，哭声从门缝里传出来。你推开门，看到弟弟坐在床上，脸上全是眼泪。他张开手臂要你抱。你抱住他的时候，感觉到他的身体是冰冷的。请问，你应该继续抱着他，还是把他放下来？】
【第四题：你路过一面镜子，镜子里映出你的脸。你看着镜子里的自己，镜子里的自己也看着你。你眨了一下眼睛，镜子里的你也眨了一下眼睛。你笑了一下，镜子里的你也笑了一下。请问，镜子里的你，眨眼睛的时候，是哪只眼睛先闭上的？】
【第五题：你的爸爸下班回来了。他站在门口换鞋，没有跟你说话。你从他身边经过的时候，闻到了一股味道。那股味道很熟悉，但你说不上来是什么。请问，你应该跟他说话，还是应该直接走过去？】
【第六题：你躺在床上，听到门外有脚步声。脚步声从走廊那头走过来，在你的门口停住了。门把手在往下压，一点一点地，发出很轻的金属摩擦声。门开了一条缝，一只眼睛从门缝里看着你。那只眼睛是你的眼睛。请问，你应该闭上眼睛，还是应该继续睁着？】
杨信把六道题从头到尾看了一遍，又从尾到头看了一遍。
每一道题都在问他如何分辨，如何应对，如何在诡异环绕的环境里做出正确的选择。
但这些问题有一个共同点，它们问的不是“诡异会怎么做”，而是“活人会怎么做”。
活人才会纠结妈妈回头的角度，会在抱住冰冷的弟弟时犹豫要不要放手，会注意到镜子里自己眨眼睛的顺序。
诡异不需要分辨这些。
诡异就是诡异，它们不需要分辨自己是什么。
但活人需要，活人那些刻在骨子里的本能已经变成了不需要思考的条件反射。
妈妈回头就回头了，谁会去数她脖子转了多少度？
弟弟冷就冷了，谁会因为孩子身体凉就把他放下？
镜子里的自己眨眼睛就眨眼睛了，谁会去注意左眼右眼？
但在这张试卷上，那些被活人忽略的本能，变成了暴露身份的致命破绽。
杨信的手指捏着圆珠笔，他把试卷翻过来。
背面也有字。
不是题目，是规则。
【上学规则】
【规则一：上课期间不得离开教室。】
【规则二：考试期间不得交头接耳。】
【规则三：上学期间不得旷课、擅自离校。】
【规则四：违反以上任何一条规则者，放学后留下。】
留下来做什么？
补课？
杨信不想知道。
他把试卷翻回正面，六道题还安安静静地躺在淡黄色的纸张上，等着他用圆珠笔填上答案。
教室里很安静，安静到能听见圆珠笔尖在纸上移动的沙沙声。
有人在写，有人在停，也有人在把试卷翻过来翻过去。
杨信没有动笔，他看着第一题。
【你独自走在回家的路上，迎面走来一个人。他看着你，你也看着他。他笑了，你也笑了。请问，你们之间，谁是活人？】
这道题他想写“我”。
但笔尖落到纸面上之前，他的手停住了。
写“我”意味着什么？
意味着他承认自己是活人。
在一个默认所有存在都是诡异的试卷上，写下“我是活人”，等于在答案栏里签了一份自首书。
但写“他”呢？
写“他”意味着他认为对面那个人是活人。但题目里没有给出任何关于“他”的信息，除了“他笑了”。
笑能说明什么？在这个副本里，笑是最不值钱的东西，每个诡异都会。
写“都不是”？
题目问的是“你们之间”，两个人，总得有一个。
或者，他想到了第三种可能。
这道题问的根本不是“谁是活人”，而是在问他-你怎么证明你是活人？
你走在路上，迎面走来一个人。
他看着你，你看着他。他笑了，你也笑了。
你们做了一模一样的事情，你们看起来一模一样。
那你怎么证明你是活人？
杨信的后背开始发凉。
是因为他突然意识到，这张试卷上的每一道题，都不是在考他如何识别诡异。
是在考他如何隐藏自己。
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