上午的最后一节课。
王锦芳在讲台上坐着，刚刚讲完题，正让全部做阅读理解呢。
选择题、默写题，那都属于死记硬背。
考的好不好，全看在课下有没有下功夫。
作文这东西得多看多写，只靠教，虽有作用，但效果并不会太大。
所以在期末，王锦芳能教的东西便主要是古诗鉴赏、文言文阅读、阅读理解这几样。
无非就是写了讲，讲了写，来来回回罢了。
对于老王布置的任务，李盼自然是没一会儿就完成。
阅读理解这东西，都是有套路的。
包括作者的感情思想，在这些题的时候也都被包含在套路当中。
哪怕你把原作者叫来写，不会套路，那也写的不对。
作者说你不懂这篇文章，老师说是你不懂考试。
“李盼！”
李盼刚刚放下手机，准备拿书出来看一看。
这时候台上的王锦芳突然喊了一声。
李盼在用手机，王锦芳作为有一年多班主任经验的老资历。
一眼便可以看到。
不过她不觉得李盼是在玩，毕竟认识一年多了，她清楚李盼不是好玩的性格。
大概是在忙正事，也就没有打扰。
等李盼忙完收起手机，她便立刻开口喊道。
李盼面露无奈，乖乖起身。
在自己回学校的第一天，李盼便清楚，老王得使唤他了。
见李盼上前，王锦芳也不耽误，直接道：“下周四就要期末考试了。”
“我准备在班上安排临时的学习帮扶小组，由班级前五带动班级后十，把落下的功课补一下。”
李盼回来一周，班级内的学习风气好了不少。
但王锦芳觉得到底比不上高一的时候。
这也是没办法的事情。
毕竟分班之后，班上有不少同学不是原班，而且李盼几个月没回来，号召力自然也有所下降。
可眼看着还有一周时间就期末了……