郭若云没有放弃，她加大了念力的输出，试图在两人的脑海中植入一些理性思考的念头，让他们意识到争斗并不能真正解决问题。可就在这时，她感觉到一股强大的反作用力袭来，那股力量像是来自命运本身，在抗拒着她的干涉。她的念力开始变得紊乱，身体也承受着巨大的压力，头痛欲裂，仿佛每一次想要改变的尝试，都是在与整个时空的规则作对。
她陷入了深深的挣扎之中，一方面，改变命运轨迹、让未来变得更好的愿望是如此强烈，她不忍心看着那些不好的事情发生；可另一方面，那股来自命运的阻力让她意识到，自己的力量在这宏大的时空规则面前是如此渺小，稍有不慎，可能还会给自己带来难以承受的后果。
在另一次尝试中，她看到了一个孩子因为念力天赋迟迟未被发掘，在未来的日子里过得十分坎坷，甚至陷入了自我怀疑和绝望的境地。郭若云想要提前引导这个孩子去发现并运用自己的念力，便试着接近孩子，通过一些小游戏的方式，激发孩子对念力的感知。但奇怪的是，无论她怎么做，孩子总是在关键的节点上无法真正领悟到念力的奥秘，就好像命运早已安排好了一切，不容许她轻易去改写。
这种冲动与挣扎在郭若云的内心反复交织，她常常夜不能寐，思考着自己究竟该不该继续去尝试改变命运轨迹，又该如何在尊重时空规则的前提下，巧妙地施加影响，让未来朝着更美好的方向发展，而不是一味地与那看不见摸不着却又无比强大的命运之力做着看似徒劳的对抗。