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33言情 > 悬疑 > 时砂遗楼 > 第824章 时空生态保护教育基地的建设
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第824章 时空生态保护教育基地的建设

为了让生态保护教育覆盖更多人,基地还针对不同人群设计了特色活动。针对小学生,开展 “时空生态小卫士” 夏令营,通过绘画、手工、情景剧等形式,让孩子们在玩乐中学习生态知识;针对企业员工,举办 “绿色办公” 讲座,讲解如何在工作中减少能源消耗、推行垃圾分类;针对社区居民,组织 “生态市集”,展示各时空的绿色农产品和环保手工艺品,传播可持续生活理念。

在一次 “生态市集” 上,1913 年的农户周大叔带来了自家种植的 “序能稻”,1967 有的环保企业则展示了用废旧塑料制作的花盆。“周大叔,您这水稻不用化肥,怎么长得这么好呀?” 一位游客好奇地问。周大叔笑着说:“这多亏了基地教的‘时空能量种植法’,通过调节地脉能量,让土壤更肥沃,种出来的水稻不仅产量高,还特别健康。” 环保企业的工作人员则向游客介绍:“这些花盆用废旧塑料回收制成,既能减少垃圾污染,又能透气保水,特别适合养花。” 游客们纷纷驻足购买,在交流中学习环保知识。

随着基地的影响力不断扩大,越来越多的人慕名而来。1938 年的战后社区,组织居民定期到基地参观学习,将学到的生态保护方法运用到社区建设中;1967 年的学校,把基地作为课外实践基地,每个学期组织学生开展两次生态保护活动;甚至有海外的环保组织前来考察,希望借鉴基地的经验,开展跨国生态保护合作。

江浅在基地的年度总结会上,看着前来参与活动的人数统计和公众生态保护意识调查数据,欣慰地说:“时空生态保护教育基地,不仅是展示生态变化的窗口,更是连接不同时空、不同人群的生态保护纽带。未来,我们要继续丰富活动内容,创新教育形式,让更多人参与到生态保护中来,共同守护我们的美好家园。”

夕阳下,基地的 “时空生态长廊” 里,游客们还在认真观看生态保护知识展板;植树区的小树苗在微风中摇曳,仿佛在向人们招手;湿地旁,孩子们正和工作人员一起清理水面的落叶。这座融合了时空特色与生态理念的教育基地,正以独特的方式,让生态保护的种子在每个人心中生根发芽,推动着可持续发展理念在不同时空中传播、蔓延 。