依太狼大致看完之后，指着没有对勾，也没有差的选择题上说：“你还好意思说我，你来看看你这道题，他看起来像是对的样子吗？”
阿慈的样子和刚刚依太狼心虚挠头的样子，一模一样，嘟囔着说：“我觉得挺对的呀。”
依太狼清了清嗓子：”那我给你读一遍题目。
在水平地面上放置着一个木块，一个小朋友用力水平向右推这个木块，但木块没有移动。对于该情境下木块的受力分析，下列说法错误的是（ ）
A. 木块受到重力、地面的支持力
B. 木块受到小朋友水平向右的推力和地面向左的摩擦力
C. 木块会往天上飞，因为小朋友的推力作用
D. 木块受到的重力与地面的支持力是一对平衡力。
那么这道题选什么？”
阿慈无辜的说：“选C呀。”
依太狼顿时急了：“这道题怎么就选C了呢？这C看起来是正确...... ”话说一半又停住了，因为她刚刚没有看清题目，题目上要求的是选择错误的那一项选C那是正确的。
阿慈无语的看着依太狼：“依依姐考试的时候嘛，要看清题目，还有对勾，在题目的右边。”
依太狼顿时不说话了，安安静静的，又重新看了一遍卷子。
依太狼指着后面的一道大题：“来，那我们来看看这道大题，这里说，假设有一个模型飞船通过电线悬挂在空中处于静止状态，电线与竖直方向夹角为30°，请画出模型飞船所受重力、电线的拉力以及使飞船保持水平静止的水平风力的示意图。请问你画的什么？”
阿慈低着头轻声说：“把重力画成沿电线方向，拉力画成竖直向下，水平风力画成与竖直方向夹角60°。”
依太狼不可置信的抓着头发：“这对吗？这能对吗？正确答案不应该是，重力方向竖直向下，从飞船重心画一条带箭头线段表示重力G；
电线拉力沿电线方向斜向上，从飞船与电线连接点画一条带箭头线段表示拉力T；
水平风力方向水平，从飞船重心画一条带箭头线段表示风力F。
你画的看似对了，实则全错。”
阿慈盯着图看了半天，叹了口气：“这要是能飞，咱们直接参加航天计划算了。”
两人相视一眼，齐齐倒趴在桌子上。
“放弃吧。”依太狼闷声道，“你可能不是理科的料。”
“依依姐，或许我们可以再努力一把，但是”阿慈抬起头，认真地说，“为了我们姐妹之间的感情，暂时还是不要相互辅导了。”
“有道理。”依太狼点头，“今晚各回各家，各自反思，明天继续战斗。”
于是，在夕阳的余晖下，两个少女收拾好书包，肩并肩走出图书馆，嘴里还念叨着刚才那道离谱的物理题和看了答案想笑的道德题，笑声在空中回荡。