农务丰收的同时，全国官学的实务讲堂也在持续深化，成为培育济世英才的重要平台。京畿书院在王彦授课之后，又陆续邀请了包拯、秦风等一批资深官员前来授课，每一次授课都座无虚席，甚至有外地官学的学子提前数日赶到京城，只为能旁听学习。包拯此次授课的主题是“公正断案与民生治理”，他没有空谈律法条文，而是结合自己在庐州查办“恶霸侵占农田案”、在开封府审理“商贩纠纷案”的亲身经历，详细讲解了如何在断案过程中平衡律法公正与民生需求，如何通过断案化解矛盾、维护地方稳定。秦风则以“边境治理与民族交流”为主题，分享了自己驻守西北时，如何与边境少数民族部落建立信任、如何通过互市促进民族融合的经验，还讲述了应对边境小规模冲突的技巧，让学子们对边防实务有了更直观、更深刻的认识。
为了让学子们更好地将理论知识运用到实践中，此次实务讲堂，京畿书院特意创新设置了“模拟理政”环节。学子们被随机分成若干小组，分别扮演官员、乡绅、农户、商贩等不同角色，模拟处理“农法推广中的利益协调”“乡村水利建设的资金筹措”“边境互市纠纷调解”等实际问题。此前那位关注乡村水利的寒门学子陈默，被分在了“乡村水利建设”小组，他主动请缨扮演乡官角色。模拟开始后，“农户”们担心修建水渠占用自家田地，纷纷提出异议；“乡绅”们则顾虑出资后没有回报，不愿配合。陈默没有慌乱，而是借鉴王彦的理政经验，先安抚众人情绪，再逐一走访“农户”与“乡绅”：对“农户”，他详细说明修建水渠能解决灌溉难题、提升粮食产量，承诺朝廷会对被占用田地给予合理补偿；对“乡绅”，他讲解水利建设对地方发展的重要性，提出让乡绅参与水渠管护，后续水渠周边的灌溉收益可按出资比例分红。一番沟通协调后，“农户”与“乡绅”纷纷表示配合，最终顺利推进“水利工程”落地。他沉稳的处事风格、贴合民生的解决方案，得到了授课的包拯的高度赞许。包拯站起身，对着全场学子说道：“这位学子能将所学知识灵活运用到实务中，面对矛盾不急躁、不压制，而是主动倾听诉求、换位思考，尽显心怀百姓的初心，将来定能成为济世之才。”
模拟理政结束后，包拯特意召来陈默，仔细询问了他的姓名、出身与学习情况。得知他名叫陈默，出身京郊农家，因家境贫寒曾一度辍学，后来得益于朝廷的寒门助学政策才得以重返官学后，包拯感慨道：“寒门出贵子，更要珍惜这份求学机会。如今朝廷大力推行实务教育，便是希望能选拔出更多像你这样接地气、懂民生、心怀百姓的人才，让为官者都能深知民间疾苦，切实为百姓办事。”随后，他从怀中取出一本自己整理的《理政手记》，递给陈默：“这是我多年来处理实务的心得记录，或许对你有所帮助。后续若有困惑，可随时前往开封府向我请教。”陈默双手接过手记，如获至宝，深深躬身行礼道：“多谢包大人指点与馈赠，学生定当刻苦钻研，将‘心怀百姓’四字牢记于心，将来学成后不负朝廷与大人的期望，为百姓谋福祉！”实务讲堂的深化，让更多学子将理论知识与实务能力相结合，为朝廷储备了大量优秀的后备人才，各地官学也纷纷效仿京畿书院，开设“模拟理政”环节，实务教育氛围愈发浓厚。
宋夏两国的合作也在稳步推进中迎来了新的突破，睦邻友好的情谊愈发深厚。医疗领域，肖雯雯此前派遣的三名资深医官，经过半年多的悉心教导，已成功培养出五十名西夏专科医工。这些医工不仅熟练掌握了儿科、妇科的常见病症诊疗技巧，还学会了基础的防疫知识与药材炮制方法，被分散到西夏各地的惠民药局后，极大提升了当地儿科、妇科的诊疗水平。此前西夏不少偏远地区的孩童因得不到及时诊治夭折，女性因难产丧命的情况也时有发生，如今有了专科医工，这些问题得到了有效缓解。西夏王得知后，深受感动，特意派遣亲信使者带着国书，再次前往大宋致谢。使者不仅带来了西夏特产的百年老山参、上等枸杞等名贵药材，还献上了十匹日行千里的西夏良马，恳请大宋协助建立西夏第一所医工学堂，系统性培养医疗人才，从根源上提升西夏的医疗水平。赵祯阅完西夏的国书后，当即召来肖雯雯商议。“建立医工学堂，既能从根源上提升西夏的医疗水平，惠及西夏百姓，更能深化两国情谊，让睦邻友好的种子扎根更深。”赵祯说道，“你可牵头制定协助方案，从太医院选派资深医官与教育官员，共同前往西夏指导学堂建设，还要结合西夏的实际情况，编写适配的医疗教材，确保医工学堂能真正发挥作用。”肖雯雯躬身应道：“臣女遵旨。臣女即刻挑选太医院的资深医官与教育官员组建团队，尽快制定详细方案，确保医工学堂能顺利落地，惠及西夏百姓。”
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