但他又觉得，整件事情除了他选择的方法不对，确实是事出有因啊，总不能一棍子打死，就狠批他吧。
想到了这里，他的心里出现了一种说不清楚的委屈感。
“还有，上一次黑板报，你擅作主张，擦掉我写的那几个标题字，我发现你这个班长是越当越大胆了！”
听到班主任说出黑板报的事情，章宏知道班主任这是准备秋后算账了。但说起黑板报的事情，他可是有正当的理由，所以他也不怕班主任会责备他。
他刚想解释，班主任又继续说：“黑板报的事情我就不找你算账了，但冒名顶替的事情很严重，年段长让我看着处理……你自己说吧，要我怎么处理？”
“算账”、“处理”——这样的字眼，深深地刺激着章宏。
昨晚，年段长已然说他这个自习长不称职了，那还能怎么处理？他猜得到，无非就是把他换掉，找一个更称职的自习长。说到底，他还不稀罕当这个自习长。他白天忙这忙那，根本不能专心读书学习，好不容易晚自习有时间了，又让他当这个什么自习长，很大程度上他还是无法专心致志。他身为一个班长，成绩连副班长、课代表都比不上，他还不得赶紧努力，争取迎头赶上。可是，他在班级管理方面已经花费了那么多的时间精力，最后连一个女生专属的“拉拉队”还要让他负责，他哪里还有再多的时间精力迎头赶上。
他觉得自己做得够可以的了，可他就是犯了一个算不上多大的错误，年段长张嘴就是不称职，班主任张嘴就是算账、处理，无疑更加加剧了他的委屈感。
这委屈的心理一旦产生，那随之而来的肯定是抵触情绪；抵触情绪一旦产生，自然就会变得激动，激动就容易任性。
他任性地做了一个决定——干脆自己什么都不当，再把时间精力投入到读书学习上，免得辛辛苦苦付出，得到的全部都是委屈。
他觉得自己要任性这么一回！
想到这里，他就昂起头，任性地对班主任说：“还能怎么处理，把我的自习长撤掉呗！除了自习长，那什么‘舍长’、‘楼长’、‘队长’、‘班长’，我通通不当了，给别人当去！”
说完，他还激动地甩一甩手，好像迫切想把那一些头衔通通甩走一样。
他就是这样说了，就是决定要任性这么一回。他又觉得，自己说这样任性的话，做这样任性的决定，班主任肯定要生他的气，说不定还真的撤了他的职，如了他的愿！
这样也好，不是说“无官一身轻”吗？
不出他的意料，班主任听到这一番任性的话，惊讶得嘴巴都张大了！
他知道班主任肯定会感到惊讶，因为他一直是一个温和听话的学生，现在从他的嘴里说出这样任性负气的话，班主任不惊讶才怪呢！
他觉得，班主任肯定会因为他这一番任性负气的话，再好好狠批他一顿。
他也不管了，反正今天他是决定要任性到底了。
谁想，班主任只是默默地看了他一会儿，居然换了一种温和的口气，说：“不是真的要怎么处理你，只是想给你一个告诫，让你以后不要再犯这样的错误！”
章宏才不管，反正他就是这么决定了，就坚决地说：“要怎么处理就怎么处理，最好是把那些‘长’通通撤掉，我不想当了，也早就当烦了！”
说完，他抬头看着班主任，看班主任要怎么回应他！
班主任也看着他，却是耐心地劝导道：“让你当那么多的‘长’，是老师充分信任你，也是你的能力突出，所以……”
这不是章宏想要的态度，就打断了班主任的话，再次任性地说：“我不需要这样的信任，我也没有这样的能力，我还是刚才的决定，什么‘长’都不当！”
打断老师的话，此举显得很是没有礼貌。
但他就是要这么任性。
他也知道班主任肯定要不高兴了。
果然！
班主任拉下脸，批评道：“好你个叶章宏，今天怎么是这样的态度？”
章宏依然任性地回答道：“我就是这个态度，反正就是什么都不当了！”
他干脆任性地把头转到一边，让班主任明白他的坚决。
可是，班主任居然笑了起来，说：“我还是要让你继续当呢！”
他都能感受到自己现在有多么任性，可是班主任却没有因此生气，反倒还能笑得出来，这就大大出乎他的意料了。而且，从班主任的话里不难听出，班主任是不会轻易撤他的职。
管他呢！
自己的委屈都无处去说，继续当那么多的“长”，根本就没有半点意思！
“反正我是不会继续当的，你要让我继续当，反正到时候我就什么都不管，直到你把我撤职！”
这就是他的态度，很坚决！
这次，章宏估计班主任一定拿他没有什么办法了。
“你当真不当！”
“当真！”
“好，你先回教室，随后我就处理这一件事情！”
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