陈昕拿起那张纸条，是白色的便签纸，上面的字迹是打印的，墨色有点淡，“样本监测：70%”后面还画了个向上的箭头，像在表示“正在进行中”。“PDC在监测样本的激活进度，70%说明还没完全激活，”她把纸条叠好，放进校服口袋，“他们没拿走样本，是想让样本继续传输信号，好收集完整的数据。”
实验室的门突然被推开，一阵风灌进来，吹得实验台上的纸张飘了飘。走进来的是穿白大褂的生物老师，手里拿着一本实验记录本，看到他们，愣了一下：“你们怎么在这里？今天没安排生物实验啊。”
“老师，我们是生物实验室的志愿者，”林晓赶紧解释，从口袋里掏出志愿者徽章，“想过来看看水藻样本的生长情况，昨天您说样本有点异常，我们担心出问题。”
生物老师点了点头，推了推鼻梁上的眼镜：“哦，是志愿者啊，正好，PDC的人早上来说，这个水藻样本要重点监测，每天记录一次生长情况，你们要是有空，就帮我记一下。对了，别碰培养皿里的营养液，里面加了‘信号促进剂’，碰了会影响样本。”
信号促进剂！陈昕和洛籍对视一眼——PDC故意加了促进剂，让样本更快激活，更好地传输信号。“好的老师，我们会注意的，”陈昕假装乖巧，“我们记完就走，不耽误您工作。”
生物老师没多想，点了点头，走到另一边的实验台旁，开始整理玻璃器皿。三人趁机快速检查了其他培养皿，里面的水藻都很正常，只有这个有红色纹路，说明PDC只激活了这一个样本，是特意选的“信号载体”。
“我们得赶紧走，”洛籍小声说，把小助手揣回口袋，“老师在这里，不方便多待，晚上再来监测，看看样本的激活进度。”
走出实验室时，林晓还在好奇地问：“那个红色纹路到底是什么啊？是不是水藻生病了？我妈妈说，植物生病的时候会变颜色。”
“可能吧，”陈昕敷衍道，从口袋里掏出一颗橙色的合成橘子糖，递给她，“这个给你吃，甜的，谢谢你带我们进实验室。”
林晓接过糖，剥开糖纸放进嘴里，脸上露出笑容：“不客气！你们要是还想来看样本，随时找我，我有钥匙。对了，下午有生物兴趣课，老师会讲水藻的生长，你们要不要来听？”
“好啊，”陈昕答应下来，“下午我们过来，刚好也想多了解下水藻。”
下午的生物兴趣课在实验室里上，来了十几个同学，都坐在实验台旁的椅子上。生物老师拿着那个有红色纹路的培养皿，放在投影仪下，红色纹路在幕布上被放大，像一张细细的网。“大家看，这个水藻样本的细胞壁上，出现了特殊的红色纹路，”老师指着幕布，“这是‘信号共生现象’——水藻和某种信号源共生，形成了信号载体，这种现象在危机纪元前很少见，最近才多起来。”
陈昕的手指在小助手的屏幕上快速滑动，记录下老师说的“信号共生现象”，心里却在想：PDC肯定知道这不是自然现象，是他们故意诱导的，却没告诉老师，把老师也蒙在鼓里。
“这种共生现象有什么用啊？”一个同学举手提问，“水藻会变成信号载体，会不会对我们有影响？”
“目前来看没影响，”老师推了推眼镜，“PDC的人说，这种样本可以用来‘监测环境信号’，是有益的，大家不用怕。”
有益？陈昕在心里冷笑——PDC是想利用样本传输坐标数据，还骗大家是“监测环境信号”。她悄悄用胳膊肘碰了碰洛籍，洛籍会意，从口袋里掏出小助手，假装看时间，实则快速监测样本的信号——2.7Hz的信号比早上强了些，红色纹路闪烁得更明显了，像在呼吸。
兴趣课结束后，三人假装整理实验台，等其他同学都走了，才凑到培养皿旁。洛籍掏出小助手，屏幕上显示“样本激活进度：80%”，2.7Hz的信号已经变成了持续的波形，不再是零星的杂波。“晚上九点再来，”他压低声音，“那时实验室没人，我们可以仔细监测，把样本的信号数据传给科学院。”
“PDC会不会来？”臧备有点担心，“早上他们已经来过了，晚上会不会再来检查？”
“应该不会，”陈昕把实验记录本放回原位，“老师说PDC每天只监测一次，早上已经来过了，晚上不会再来。我们九点来，十点前走，时间够了。”
晚上的校园比白天安静多了，路灯亮着昏黄的光，在地上投下长长的影子，风吹过树叶，发出“沙沙”的响声。三人沿着教学楼的围墙慢慢走，避开巡逻的保安，来到生物实验室门口。林晓已经用钥匙开了门，在里面等着，手里拿着一个手电筒，光线调得很暗。
“你们来了！”林晓的声音压得很低，“我刚检查了培养皿，红色纹路比下午更亮了，像小灯一样。”
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