安雪点点头：“嗯，我能行”。
这话一出，又把办公室里的其他老师惊住了，集体瞪大眼睛，等下文了。这还是他们教学以来第一次遇上的稀奇事。
这下有趣了，曹娥拉开办公桌前的椅子，又把安雪抱了上去，她自己都不知道为什么要这样做。
然后拿出四年级语文书，翻到第一课，一脸认真地指着课文问安雪，给老师读一下吧！不会的老师教你。”
她的话很温柔，柔和的。能滴出水来。
安雪一看是朱自清的一篇散文《绿》。说道：“老师，这篇文章我读过了，差不多能背下来。”
这话一出口，又令四座皆惊，什么情况，这就是传说中的怪事年年有，今年特别多吗？
安雪从椅子上下来，笔直的站在地上，被曹娥梳理过的丸子头愈发明艳清爽，整个人看上去愈发精神了。
安雪稳稳的吐了一口气，然后开始了背诵：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
“梅雨潭是个瀑布潭，仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低……”
安雪童音清脆，如阵阵清风刮过耳畔。教室内的老师包括秦育良都沉醉这绿的世界里不肯醒来。
安雪背诵完，周围一点反应都没有，她有点怀疑自己了。恰在此时，曹娥睁开眼睛，一下子把安雪抱在怀里，还朝上托举了一下：“我亲爱的小安雪，老师爱死你了，我捡到宝了吗？”
其他几个老师有些尴尬了，最初他的怀疑这，怀疑那，对安雪全持否定态度。而现在好像毫无征兆的就被啪啪啪的打脸了，而且打的格外响。
曹娥就像专挑软肋补刀一样，还一补三刀，刀刀见血般：“看到了吧！这就是你们口中的不可能。你们口中的胡闹。你们口中的不可能。”
别说，这话还真的说到两个个人心坎上了，中山装郝老师笑眯眯的对着雪说：“看走眼了，是老师见识浅薄了，你这朗诵功底比我都强。”说完还向安雪竖起了大拇指。
秦育良进门时认出他来的张新锐老师也说道：“九岁的孩子，超出我的想象力了。我们这些老师，文化知识有限，这里最强的就是小曹老师了。我们这几位吗？几乎是清一色从老干部局逃出来的。”
张新锐这不紧不慢的一个笑谈，又把大家逗乐了。也讲了句当时教师队伍中的实话。多数人都是从民办教师一点一点熬出来的，文化层次的确低，还参差不齐。
安雪却在安慰人一样：“各位老师好，有了你们的努力付出，才会有今天的我们。我们每一个人不都是在进步中成长吗？奶奶常说，人要活到老学到老的。”
这话从小小少年的口中说出来，还真是振奋人心呢？办公室里气氛热烈，欢乐如海。
曹娥也兴奋不得了：“我们这儿都是语文老师，老师把你领到数学组，看一看，怎么样？”
安雪却转过身，看向秦育良。秦育良向她点点头，表示赞同。
安雪又转过身，对曹娥道：“曹老师好，我愿意跟您同去”。
曹娥一听，乐了，脱口而出：“我怎么可以这么幸运，天上掉下来个宝贝，竟然砸到了我。太幸福了，太幸福了。”
曹娥这连珠炮的自己激动，把旁边几个老师搞得，都有点羡慕妒忌恨了。
曹娥是脚步轻爽，拉着安雪就像两只燕儿一样进了对门的办公室。
刚一进门，这丫头就扯着嗓子喊起来：“方国东，我给你送来个好学生，请你过目。”
这一嗓子，把正在低头看书的方老师吓得一哆嗦：“曹娥，二十好几的人了，怎么还这么一惊一乍的。”
可当他抬起头，看见曹娥手里牵着的小女孩，心中一惊。这小姑娘看一眼就是个心灵手巧的人，聪慧着呢？
方国东站起身，走到曹娥与安雪面前：“曹老师，你说的是这个孩子吗？
曹娥不假思索地：“当然了，不然还有谁能让我如此大呼小叫的。”
旁边还有几个数学老师，听了这话，全被逗乐了。一个四十大几岁的男老师由衷的发着感慨：“年轻就是好，活力满满，热情洋溢的。”
方国东看了曹娥一眼：“你给我送来的学生，我得好好审视审视。嗯！不错，这人小气场在，好像个小大人。我收了”。
曹娥很积极的：“哎方老师，你知道吗？小安雪人小，但那聪明劲可不是一般人，学过朱自清的《绿》了吧！从头到尾，背的抑扬顿挫。”
“把我们整个办公室里的人都整的激动不已，又沉浸在那种天籁之音中，不肯醒来。你说，牛不牛。这可是我捡到的宝儿。”
这整个教四年级数学的老师们，一点点被曹娥的话，雷得外焦里嫩，各个瞋目。
方国东：“我算是搞明白了，你这丫头是领小丫头到我这宣耀来了。来来来，我考考这个小丫头，看看她有多么强大，把你这小曹老师都快弄成神经质了。”
曹娥：“那是一定的，过来的目的，就是找你完成测试的。”
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