“选修课也不能马虎。”
“你呢？有感兴趣的吗？”
“我没什么特别想学的。”
王永华一脸不耐烦：“我可不想把时间耗在这上面。”
“每门课自然有它的价值，但那是相关专业学生该钻研的。”
“让物理系的学生去修其他专业的课？纯粹是浪费生命！”
陈雨安摇头：“你这种想法有问题。”
“校方安排跨专业选修，就是希望不同学科能碰撞出火花，反哺你的物理研究。”
王永华困惑地抓抓头发：“我还是没懂。”
“学别的专业怎么就能帮到本专业了？”
“知识本就是相通的。”
陈雨安解释道，“单一路径钻研到底，视野必然受限。”
“只有接触过其他领域，才能触类旁通，在专业上实现突破。”
“你虽然常有创新想法，但灵感总有枯竭的时候吧？学校正是希望我们浅尝辄止地涉猎其他学科——”
“不需要精通，重在开拓思维。”
王永华突然觉得眼前的陈雨安在发光。
这个同龄人看问题的深度令他震撼，仿佛经历过常人难以想象的岁月。
某个瞬间，王永华甚至想起那个荒诞的梦——陈雨安就像穿越时空而来的未来人。
但他立刻否定了这个荒谬念头：以现有物理理论，穿越根本不可能实现。
“你说得确实有道理...”
王永华犹豫道，“那具体选什么课呢？要不我跟着你选吧，实在懒得自己挑。”
陈雨安翻阅着选课手册：“我打算先修心理学。”
“至于第二门课还得再考虑，毕竟要照顾住院的师傅，每天还要接送雨萱...”
时间有限，我还是先选一门课吧。
要是后面遇到特别感兴趣的，再加选也不迟。”
心理学这门课我能和你一起上吗？
当然可以啊。”陈羽安笑着拍了拍王永华的肩膀，不过你还是看看课单上有没有更感兴趣的。
就算没特别感兴趣的，随便选一门听听看也行，不合适再换嘛。
反正我们选课很自由，不用考虑成绩，纯粹凭兴趣就好。”
陈雨安选择心理学课程是有原因的。
他查看系统时发现自己的心理学技能还有提升空间——自从上次略微提升后，这个技能就停滞不前了。
他想通过系统学习来提升这项技能。
心理学作为一门研究人类行为的科学，需要扎实的实验基础支撑。
陈雨安希望通过学习心理学，不仅能提升专业技能，还能锻炼实验能力，可谓一举两得。
心理学分支众多：发展心理学、变态心理学、犯罪心理学、生理心理学、消费心理学、生态与环境心理学等等。
考虑到需要基础知识储备，陈雨安决定从《普通心理学》这门心理系大一必修课开始学起，打好基础后再逐步提升。
毕竟他的目标是实现技能的全面提升。
经过再三考虑，王永华最终没有选择和陈雨安一起上课。
他在课单上发现了文学类课程，于是报名了《汉语言文学》。
这个选择让陈雨安颇感意外。
王永华解释说，虽然自己书法一般，创作能力也不突出，但对古诗词有着纯粹的热爱。
特别是在家庭问题困扰他时，诗歌成了他的精神寄托和情感出口。
正是这份真挚的热爱，让他做出了这个选择。
两人依旧每日一同做实验。
他们配合默契，偶尔也会分开去上各自的选修课。
这种无需为成绩担忧的学习方式，
让陈元和陈雨安都感到格外轻松。
陈元不禁想起自己曾经生活的21世纪——
那时的学 ** 是与分数挂钩，
学生们背负着沉重的压力，
科目繁多，
很少有人能真心享受求知的过程。
然而，人类天生就对知识充满渴望，
这里的知识并非仅限于课本，
而是涵盖世间万物的规律与本质，
是对世界的认知与总结。
探索知识，就是探索我们所处的世界，
这本就是人的天性。
对陈雨安而言，这也是他第一次体验不以考试为目的的学习。