林序看着这个新生的模型，感到一种从未有过的平静。
悲悼伶人展示的悲剧依然沉重，但不再让他窒息。因为他现在明白：那些悲剧不是知识的错，是知识与持有者关系的错——当知识变成不容置疑的真理，当持有者忘记了自己永远只能掌握部分真理，悲剧就开始了。
而星穹学府要做的，就是打破这个循环。
不是通过限制知识，而是通过拓展认知容器——让每个学习者都成为能容纳矛盾、拥抱未知、与局限性和平共处的宇宙。
“准备启程。”林序说，“我们在这里消化得够久了。星穹学府有了新方向，该去实践了。”
“下一个目的地？”凯问。
林序调出悲悼伶人给的坐标：“先不去那里——还有十七年。但我们可以先去坐标附近的一个文明圈。根据殿堂数据库，那里有几个刚刚发现彼此存在的年轻文明，正处在‘第一次接触’的兴奋与恐慌中。他们还没有形成固定的真理观，正是播种新认知模式的好时机。”
谐律号的引擎开始预热。
在离开永憩港前，林序又去了那个观景台。清洁工不在，但护栏擦得锃亮，映出他的脸。
他看着舷窗外真实的星空，那些光点依然遥远、冷漠、美丽、神秘。
但这次，他不再需要“理解”它们。
他只需要知道它们在那里，知道自己永远不可能完全理解它们，然后感谢它们的存在，让他明白自己求知之旅的边界与无限。
这就是进阶的无知之知：不是放弃求知，而是在求知的同时，永远为未知保留神圣的空间。
谐律号驶离泊位，进入航道。
在跃迁启动前的最后一刻，林序轻声说——既是对自己，也是对团队，对所有将在星穹学府相遇的生命：
“我们将要传授的最重要一课，不是任何具体的真理，而是一种态度：在面对宇宙浩瀚的未知时，保持谦卑；在面对自身有限的认知时，保持勇气；在面对他人不同的真理时，保持尊重；在面对不可避免的无知时，保持求知的热忱。”
“因为我们最终会明白：教育的最高成就，不是将学生带到真理的岸边，而是教会他们建造一艘足够坚韧的船——一艘即使知道自己永远不可能抵达彼岸，依然选择驶向深海的船。”
星光开始拉长。
在扭曲的光影中，一艘刚刚理解了自身边界的船，载着一群刚刚学会了与无知和解的旅人，驶向下一个需要这种理解的远方。