广播里孙建国的声音还在回荡，但那些打开的教室门里，并没有走出什么人。
脚步声、翻书声、低语声，全都在门框以内，像被什么东西堵在了教室里面，声音越来越密集，越来越嘈杂，但就是没有东西跨出门槛。
林涵盯着最近的一间教室——那是一楼最左边的物理实验室，门大敞着，里面漆黑一片。手电照进去，能看到实验台、水池、柜子，一切正常。但声音就是从那里传出来的，像是有一个看不见的班级正在里面上课。
“它们出不来。”方宁说，“有东西在限制它们。”
“不是限制。”林涵摇头，“是规则。它们只能在触发条件满足时才能出来。现在广播让我们‘回教室’，但没有说‘走出教室’的规则。”
“那我们怎么办？”阿坤紧张地扫视四周，“总不能一直站在大厅吧？”
林涵看了一眼昏迷的道士，又看了一眼眼镜。眼镜靠在墙上，灰色的蔓延已经到了前臂中段，他半睁着眼睛，嘴唇干裂，整个人像是脱水了一样。
“我们需要兵分两路。”林涵说，“一路去完成主线任务2——找真相载体。另一路去找眼镜的解决办法。”
“又分头？”胖子哀嚎。
“现在不是分不分头的问题，是所有人都聚在一起效率太低。”林涵的语气不容置疑，“我们有不到六个小时救眼镜，同时要在明天晚上十一点前找到真相载体。距离现在还有——二十三个小时。时间看起来很充裕，但如果我们被假的奇迹规则牵着鼻子走，二十三个小时也不够。”
“你怎么知道哪些是假的？”红姐问。
林涵从兜里掏出那张手绘的校园平面图，在地上铺开。七个奇迹地点标得清清楚楚。他用手指点着：
“七大奇迹：会动的雕像、第十三阶楼梯、镜中教室、哭泣的钢琴、飘荡的白裙、消失的班级、午夜广播。我们已经验证了三个真实规则——楼梯、镜子、白裙。按照公告栏的说法，‘三个为真’，也就是说剩下的四个全是假的。”
“假的也会杀人。”方宁补充，“公告栏上写了，‘其他四个是假的，但假的也会杀人’。”
“对。所以假的不代表安全，只代表它们的规则不是‘内置’的，而是‘派生’的——也就是说，它们本身不是真正的鬼，但它们可能会触发真实规则的连锁反应。”
老烟枪弹了弹烟灰：“说人话。”
林涵看了他一眼：“假的奇迹本身不会杀你，但它们会把你引到真的奇迹里，或者逼迫你做出触发真实规则的动作。比如，如果‘会动的雕像’是假的，那雕像本身不会动。但如果你因为害怕雕像而跑进实验楼，就可能触发第十三阶楼梯。”
“所以我们要避开假的，还是可以利用假的？”方宁问。
“避开。在没搞清楚派生机制之前，不要碰任何一个假奇迹。”
胖子举手：“那我们怎么找到真相载体？老周说‘当年那个晚上的记录’，可能藏在哪？”
林涵的目光落在校园平面图的中心位置——高三七班教室。
“最有可能的地方，是那个‘消失的班级’奇迹地点。”
胖子倒吸一口凉气：“那不是假的吗？你自己说的，‘消失的班级’是四个假的之一。”
“假的，但它是核心。”林涵指着地图，“你看，所有的奇迹地点都围绕着教学楼分布，而高三七班教室在正中间。其他六个奇迹是外围的陷阱，真正的‘源头’应该在中间。孙建国制造了七大奇迹的规则，但他的‘记录’——如果存在的话——最可能藏在他自己的教室里。”
“可那是假的啊。”红姐强调。
“假的是指它不是独立运行的杀人规则。”林涵说，“但不代表进入教室没有惩罚。老周说过，‘进入教室会被同化，成为第33个失踪者’——这是大纲……我是说，这是规则。但这条规则可能不是即时的，而是需要触发条件的。”
方宁盯着林涵：“你怎么知道得这么清楚？”
林涵顿了一下。他知道自己差点说漏嘴——不能说“大纲”，但他确实对整个副本的结构已经有了清晰的预判，这来自于他从上一个副本就养成的习惯：把副本当成一个解谜游戏，先找框架，再填细节。
“推理。”他说，“孙建国是一个班主任，他制造规则的目的不是为了杀人，而是为了‘留下来’。他想让学生们永远留在学校。那他的‘记录’应该是一个他不想让人找到、又希望有人能找到的矛盾体——所以他藏在最明显、也最危险的地方。”
“最危险的地方就是最安全的地方？”胖子一脸恍然。
“差不多。”
老烟枪把烟掐灭，站起来：“那我去高三七班教室。”
“不行。”林涵说，“我去。你和方宁留下来，照顾眼镜和道士，同时留意广播室。孙建国的声音从广播室传出来的，说明广播室可能是他的‘指挥中心’。午夜广播这个奇迹是假的，但孙建国本人在那里。”
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