如果世界语教师是垃圾，清川女子高校乃至川京其它中学的教师，特别是那些严格执行快乐教育、放羊教育的公立学校、国立学校，一百位教师之中最少有九十五位是垃圾。
当小林凛暂时远离校园霸凌时候，她也能站在教师们立场，理解教师们的无奈。
小林凛四年前向母亲哭诉学校教师不负责任时，母亲安抚小林凛完毕，无可奈何感慨说教师们有时候也是身不由己。公立学校、国立学校，明确规定每年最多考试一次且不得公布考试成绩，严格禁止以学生中考成绩、高考成绩为指标奖励教师，教师的教学业绩取决于学生们每学期一度的满意度投票。
如果哪位教师胆敢不顺从多数学生的意见，性质就像某位学生接近被大家集体孤立的霸凌对象，必将遭遇大多数学生的厌恶和其他教师的默契孤立，他恐怕连教学实习期都熬不完。
私立学校情况稍好，校方往往有办法绕过世界政府的种种教学规定，尽可能在学校内部提高教师的地位。可对于绝大多数教师来说，贸然干涉学生间的非暴力校园霸凌，仍然大概率吃力不讨好。一旦事情闹大，数百数千学生异口同声声讨某位教师，即使没有真凭实据，私立学校也会息事宁人思维低调处理掉这位心怀正义的教师。
小林凛至今牢牢记得母亲的冷漠总结：“整个社会都病了，没有人可以逃脱。”
小林凛诚然发自内心地厌恶世界语教师，却也因为母亲的教导，理解世界语教师等人在病态社会中的随波逐流：世界语教师并不垃圾，她只是一位活在病态社会中的普通病态教师。
想到这里，小林凛忍不住替世界语教师辩解一句：“世界语教师没有骂我，不符合职业者正当防卫条件……”
中年女人微笑打断了小林凛的天真辩解：“但是，你讨厌她，对不对？”
小林凛点头。
小林凛的确发自内心地讨厌世界语教师，发自内心地讨厌清川女子高校所有教师。
中年女人：“身为世界语教师，她让你感到讨厌，已经错了。记住，精神伤害也是伤害，我们职业者有权力对精神伤害说不。”