沈清鸢推开教学堂的门，木轴轻响。她脚步未停，径直走向主位琴台，月白襦裙的下摆扫过门槛边沿积落的一层薄灰。屋内已有十余名幼徒列席两侧，皆盘膝坐于蒲团之上，面前各置一架小琴，琴面光洁，弦线整齐。见她进来，众人齐声行礼：“师尊安好。”声音清亮，却无喧哗。
她微微颔首，抬手示意免礼，随即脱去外罩的银丝暗纹半臂，叠放在一旁矮几上。那件衣裳昨日尚披在寿宴的风里，今日已不必再穿。她换上素色练功服，袖口收束利落，腰间空着——律管不在。但她早已习惯这位置的虚设，就像习惯某些话不必说尽，某些事只藏于心。
她在琴台前落座，指尖轻触七弦，试了试音准。琴身微颤，发出一声低鸣，不疾不徐。她开口时语调平和：“今日不比招式，不论内力，唯问一心。”稍顿，目光扫过堂中少年少女的脸，“琴为心声，武以载道。尔等各奏一曲，让我听一听，你们心中的‘武德’是何模样。”
话音落下，堂中静了一瞬。有幼徒低头看琴，手指微动；也有仰头望她，眼中闪着跃跃欲试的光。
片刻后，一名十五六岁的少年起身，抱琴置于膝前。他身形挺拔，眉宇间透着一股锐气。调弦毕，指下一沉，琴音骤起，如战鼓擂动，节拍紧凑，气势逼人。所奏乃《破阵子》，原为军中曲调，讲的是铁骑踏雪、斩将夺旗之事。他指法刚烈，重按多于轻抚，每至转折处皆以强音破之，似有千军压境之势。
一曲终了，余音未散。少年收手，额角微汗，呼吸略重，目光直视沈清鸢，似在等待评判。
她点点头，语气不温不火：“你心中武德，是护弱锄强，快意恩仇。”稍顿，又道，“然刚极易折，须知收放有度。若一味逞勇，遇险不知退，逢敌不察势，纵有豪情，亦难久立于世。”
少年垂首受教，面色不变，但指节微微收紧，显是记下了这话。
接着起身的是一名十三四岁的少女，身形纤细，神情安静。她缓拨琴弦，起调柔缓，如溪水初流，渐入《春江花月夜》。旋律婉转，节奏舒展，指法细腻，多用滑音与泛音，音色清透如露滴荷叶。她不求气势，而重意境，弹至“江天一色无纤尘”一段时，指尖轻颤，竟似真有月影浮动、潮声暗涌。
曲罢，她轻声道：“弟子以为，武者当怀仁恕之心，以化干戈为玉帛为上。”
沈清鸢唇角微扬，露出一丝笑意：“你懂以柔化刚，怀悲悯之心。这是好事。”目光温和了些，“但若遇暴戾之徒，持凶器伤人，单凭宽忍，恐难止祸。仁而不威，如灯无焰，照不远也。”
少女低头，轻轻应了一声“是”，手中琴弦无意识地拨了一下，发出一声短促的“叮”。
随后又有三人依次试音。一人年岁最小，不过十二，奏的是《关山月》，虽技法生涩，节奏偶有错乱，但情感真挚，尤其在“戍客思归”一句反复弹奏，指下竟带出几分苍凉之意。沈清鸢听罢，只说了一句：“你尚未离家，却能体他人之苦，难得。”便命他坐下。
另一名少年则另辟蹊径，不选古曲，自创一段小调，名为《守桥记》，说是前日听师兄讲述边关战事所感而作。曲中夹杂击掌声为节奏，模拟箭雨落地之声，又以左手快速轮抹，仿守城石滚下坡之势。虽不成章法，却生动有力，满是少年热血。
沈清鸢听完，未立即点评，而是问他：“你为何写此曲？”
少年抬头，声音洪亮：“因我想像师兄一样，将来守一方土地，护一城百姓。”
她看了他片刻，终于道：“志向可嘉。但记住，琴不可代剑，言不可替行。今日能弹出守桥之音，明日也当练就守桥之力。”
最后一人是个沉默寡言的女孩，平日少语，今日却主动请奏。她弹的是《平沙落雁》，曲调清淡，节奏缓慢，指法极简，几乎每一音都留有余韵。她不追求华丽，也不刻意渲染，只是静静地弹，仿佛窗外风动竹叶，檐下雨滴青石，皆与琴音相应。
一曲终了，堂中无人言语。连先前躁动的少年们也都安静下来。
沈清鸢闭目片刻，才睁开眼，看向她：“你心中武德，是静观其变，顺势而为？”
女孩点头：“弟子以为，有时不动，比动更难。”
“说得对。”沈清鸢缓缓道，“武者临事，或进或退，或战或守，皆需明心见性。你能悟到这一点，已是不易。”
她说完，站起身，绕过琴台，缓步走入堂中。众幼徒纷纷抬头，目光追随着她的身影。她走过每人身边，偶尔停下，看看他们的琴，或轻点某根弦线，发出一个音。
走到那弹《破阵子》的少年身旁时，她伸手在他肩头轻拍两下：“刚猛非错，错在不知何时收手。明日加练‘退步卸力’三式，晚间抄写《守土训》一遍。”
少年肃然应诺。
路过弹自创曲的少年时，她道：“有想法是好事，但莫要贪巧。先把基础五调练熟，再来编曲。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！